{"id":3785,"date":"2025-02-28T07:20:49","date_gmt":"2025-02-28T06:20:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.agescinettuno1.it\/wordpress\/?page_id=3785"},"modified":"2025-09-15T22:29:27","modified_gmt":"2025-09-15T20:29:27","slug":"eg-info","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.agescinettuno1.it\/wordpress\/eg-info\/","title":{"rendered":"EG info"},"content":{"rendered":"\n
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La branca E\/G<\/em>
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I fini della proposta educativa della Branca, comuni a tutta l\u2019Associazione, sono presentati in maniera adeguata all\u2019et\u00e0, rispettando i tempi di crescita dei singoli e della comunit\u00e0; ad essi debbono ispirarsi tutte le attivit\u00e0 del Reparto sia nella fase di preparazione che in quella di realizzazione, sia, infine, in sede di verifica.<\/p>\n\n\n\n

Attraverso monti e valli, con le bellezze del paesaggio che mutano ad ogni passo, ti senti un uomo libero.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Il Metodo Educativo<\/strong><\/em>
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Il punto di forza del metodo \u00e8 vivere l\u2019avventura, possibilmente all\u2019aria aperta, in cui i ragazzi\/e non solo si cimentano in prima persona in attivit\u00e0 originali che difficilmente si ritrovano all\u2019esterno dello scautismo, ma possono diventare essi stessi gli ideatori di queste attivit\u00e0, attraverso il sistema delle pattuglie. Obiettivi finali dello scautismo in et\u00e0 esploratori\/guide sono: lo spirito di gruppo, la responsabilit\u00e0, l\u2019autonomia, il corretto sviluppo fisico, la formazione del carattere, il senso civico, la ricerca della propria spiritualit\u00e0.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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La Progressione Personale:<\/strong><\/em><\/strong> il sentiero<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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La strada di crescita personale percorsa da ciascun Esploratore o Guida, una volta pronunciata la Promessa, \u00e8 segnata da tre tappe (scoperta, competenza e responsabilit\u00e0), che ispirandosi a momenti successivi di maturazione della personalit\u00e0 del ragazzo ne sottolineano un aspetto predominante che non esclude gli altri.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Prima tappa: <\/strong><\/em><\/strong>Scoperta
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\u00c8 il desiderio di conoscere le regole del gioco scout, gli incarichi di squadriglia, i posti d\u2019azione, la voglia di vivere le uscite e affrontare nuove esperienze, il desiderio di far parte di questa grande famiglia che \u00e8 lo scautismo. Il raggiungimento di questa tappa avviene tramite la promessa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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La Seconda tappa: <\/strong><\/em><\/strong>Competenza <\/em>
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Si consegue con l\u2019esperienza che il ragazzo si fa durante l\u2019anno tramite le uscite, le attivit\u00e0 e le specialit\u00e0 che permettono di approfondire i propri talenti, le proprie conoscenze, ma anche conoscere i propri limiti. Il tutto avviene sempre in accordo con i capi Reparto stabilendo e scegliendo insieme obbiettivi e mete. Altri mezzi per ottenere la tappa della competenza possono essere i campetti di specialit\u00e0, i brevetti, le imprese di squadriglia e\/o di reparto dove ognuno mette a disposizione le proprie conoscenze.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Terza tappa: <\/strong><\/strong><\/em><\/strong>Responsabilit\u00e0
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Solitamente viene data ai capi sq. e vice capi sq o ai ragazzi del 4\u00b0 anno quando hanno raggiunto un vero senso di responsabilit\u00e0 verso la sq per es. durante le uscite di squadriglia, nelle imprese di sq. mettendo la propria COMPETENZA al servizio della squadriglia o del reparto. Si impegnano ad accogliere i ragazzi che passano dai lupetti al reparto o i nuovi arrivati cercando di farli ambientare. Sono punti di riferimento del reparto, su di loro si pu\u00f2 fare affidamento.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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La legge scout<\/strong><\/em>
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La Legge, con i suoi inviti al fare, all\u2019agire, va vissuta come la tensione verso valori che accomunano tutti gli scout, assumendo altres\u00ec, in questa et\u00e0, un significato di iniziazione allo sviluppo della coscienza morale. Per questo la tensione verso la Legge \u00e8 costante nel tempo e favorisce negli esploratori e nelle guide un riferimento lungo il sentiero della progressione personale.<\/p>\n\n\n\n

Affinch\u00e9 non si crei nella mente dei ragazzi l\u2019idea di una distanza incolmabile tra la pratica quotidiana e gli ideali della Legge, i capi avranno l\u2019attenzione di porla come punto di riferimento costante nel sentiero di ogni esploratore e guida e nelle verifiche di reparto, aiutandoli a viverla come stimolo e ragione di fiducia nella propria capacit\u00e0 di miglioramento. La Legge \u00e8 cos\u00ec formulata: <\/p>\n\n\n\n

La Guida e lo Scout:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  1. pongono il loro onore nel meritare fiducia;<\/li>\n\n\n\n
  2. sono leali;<\/li>\n\n\n\n
  3. si rendono utili ed aiutano gli altri;<\/li>\n\n\n\n
  4. sono amici di tutti e fratelli di ogni altra Guida e Scout;<\/li>\n\n\n\n
  5. sono cortesi;<\/li>\n\n\n\n
  6. amano e rispettano la natura;<\/li>\n\n\n\n
  7. sanno obbedire;<\/li>\n\n\n\n
  8. sorridono e cantano anche nelle difficolt\u00e0;<\/li>\n\n\n\n
  9. sono laboriosi ed economi;<\/li>\n\n\n\n
  10. sono puri di pensieri, parole e azioni.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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    Il M<\/strong><\/em>otto
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    Il motto degli Esploratori e delle Guide \u00e8 \u201d sii preparato \u201c. E\u2019 importante perch\u00e8 richiama alla responsabilit\u00e0 ad aiutare gli altri, alla competenza<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    La buona azione<\/em>
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    Ricorda agli Esploratori ed alle Guide l\u2019impegno, preso con la Promessa, di aiutare gli altri in ogni circostanza e quindi saper cogliere le occasioni adatte per farlo ogni giorno. Questo termine aiuta a pensare a tale impegno in maniera da sviluppare la creativit\u00e0, da saper afferrare il momento per fare una gradita sorpresa a qualcuno, da non aspettarsi ricompensa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    La Fede<\/strong><\/em>
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    L\u2019annuncio costante e fedele del Vangelo fa parte integrante della proposta educativa del Reparto. Il modo di vivere dell\u2019 Unit\u00e0, le sue attivit\u00e0, il clima che vi si crea, lo stile e il modo di porsi dei Capi debbono rappresentare un aiuto nel rapporto personale con Dio che il ragazzo \u00e8 chiamato a vivere. L\u2019educazione alla fede non \u00e8 quindi appannaggio riservato all\u2019Assistente Ecclesiastico ma \u00e8 un impegno dei Capi e della Comunit\u00e0 Capi in rapporto di fraterna collaborazione con la chiesa locale.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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